a cura di Francesca Sartori. Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale, Università degli Studi di Trento. Provincia autonoma di Trento, Iprase, 2015
Il progetto che verrà presentato in questo volume a cura di Francesca Sartori è frutto di due anni di lavoro tra una indagine che ha esplorato il "prima" del momento della scelta e la presente che ha esplorato il "dopo". Il volume propone una serie di evidenze, raccolte su un gruppo di ex studenti delle scuole superiori e della formazione professionale con interviste elettroniche, telefoniche e faccia a faccia, che aprono scenari di riflessione sul ruolo che la scuola ha avuto nelle traiettorie di vita e professionali di queste persone. La ricca sequenza di conclusioni di Francesca Sartori ci fa capire come problematiche tradizionali (come la questione del genere, o del capitale culturale delle famiglie) siano ancora decisive nell'influenzare il processo di orientamento. La scuola, nella gestione di tale processo, corre il rischio di diventare un luogo di transizione del capitale sociale che si crea al suo esterno, senza riuscire a produrne uno proprio a supporto del processo di orientamento.
Descrizione fisica: 135 p. tab. 24 cm
ISBN: 978-88-7702-403-9
