di Emanuela Paris ... [et al.]
Strumento operativo di osservazione e di progettazione che risponde all'esigenza di leggere le capacità cognitive e linguistiche dei bambini di cinque anni e, in seguito, di costruire percorsi didattici per sviluppare o rafforzare gli aspetti di fragilità emersi.
Descrizione fisica: 123, [3] p. ill. 24 cm
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